Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 114»
Ленинский район г. Саратов
ПРОЕКТ
«Что такое Новый год»
Воспитатели:
Разубаева Татьяна Владимировна
Порошина Оксана Александровна
Музыкальный руководитель:
Широлапова Елена Александровна
Саратов 2016
Проект «Что такое Новый год»
Вид проекта: групповой
Срок проекта: краткосрочный
Тип проекта: познавательный, творческий.
Место проведения: МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 114», музыкальный зал, групповая комната, групповой участок.
Участки проекта: дети младшей группы детского сада, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Актуальность: В каждой семье есть особые традиции празднования Нового года. В нашем детском саду также сложились свои новогодние традиции. Между тем, несмотря на всеобщее веселье в ходе новогодних утренников, дети младшего дошкольного возраста часто пугаются Деда Мороза, утомляются, и праздник становится для них испытанием. Происходит это из-за возрастных особенностей детей (2-3 года), несформированного у них социального опыта празднования Нового года. Наша задача познакомить, рассказать и показать, что такое праздник «Новый год», чтобы новогодний утренник запомнился малышам, вызвал положительный, эмоциональный отклик в их душе. В результате реализации этого проекта дети приобретут новые знания, узнают новые игры, песни, стихи.
Цель работы: Формирование у детей первичных представлений о новогоднем празднике, традициях его празднования.
Задачи:
1. Познакомить детей с общенародным праздником - Новым годом
2. Приобщение воспитанников к традиции празднования Нового года в детском саду и семье
3. Формирование положительного отношения к коллективному творческому взаимодействию.
4. Расширение и активизация словаря детей
5. Создание положительного эмоционального настроя, праздничного настроения
6. Формирование доброжелательного отношения к героям праздника (Деду Морозу, Снегурочке и др.)
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный.
Выявление проблемы;
Формирование целей и задач проекта;
Изучение литературы по теме проекта;
Анализ предметной среды группы;
Разработка дидактических игр.
2 этап – основной.
Организация работы над проектом.
Деятельность в соответствии с тематическим планированием;
Консультации для родителей;
Создание в группе условий для реализации проекта: выставки книг, украшение группы к новому году
3 этап – результативный.
Итоговая презентация проекта. Проведение праздника «В гостях у Снегурочки»
Ожидаемые результаты:
У детей должны быть сформированы знания о традициях празднования Нового года
Дети познакомятся с историей возникновения и традициями новогоднего праздника
Планирование реализации проекта в младшей группе
«Что такое Новый Год» по основным образовательным областям.
|
Социально-коммуникативное развитие |
Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад»; сюжет-«Новогодний концерт», «Подготовка к Новогоднему утреннику» «Семья»; сюжет-«Подготовка к Новому году», «К нам пришли гости». «Парикмахерская»-сюжет «Делаем праздничную прическу» |
В рамках подготовки к Новогодним праздникам формировать у детей представления о проведении торжественных мероприятий, соответствующих правил поведения.
|
|
Художественно-эстетическое развитие |
Аппликация «Зимний вечер», «Первые снежинки». Рисование пластилином, «Новогодняя мишура», «Делаем новогодние игрушки». Лепка из соленого теста «Игрушки на ёлку». Рассматривание иллюстраций на тему: «Новый год у ворот» |
Развивать детское творчество, мелкую моторику рук, творческие способности, фантазию. Обогащать творческий опыт детей и ознакомить их с тем, как люди украшают свои дома к празднику
|
|
Познавательное развитие |
Дидактические игры: «Повесь на елку красные (синие, желтые) шары» «Собери Елочку» «Соберем Снеговика» Когда это бывает» «Разложи снежинки в разные корзинки» |
Развивать умение делать выбор предметов по заданной форме и цвету, закрепить умение отличать геометрические фигуры по размеру. Уточнить и дополнить знания детей о характерных признаках зимы. |
|
Речевое развитие |
Чтение художественной литературы З. Александрова «Дед Мороз», «Ёлочка» «Снежок», К. Чуковский «Елка» Н. Майер «Внучка дедушки Мороза» Предварительные беседы по темам: «К нам приходит Дед Мороз», «Мы встречаем Новый год». «Снеговик и ёлочки» «Откуда ёлка в гости к нам пришла». Заучивание стихотворений и песен к новогоднему утреннику |
Готовить детей к новогоднему празднику, познакомить с персонажами новогоднего праздника, поддерживать желание участвовать в предстоящих мероприятиях. Приобщать детей к поэзии, формировать интерес к книге, развивать умение слушать стихи, следить за развитием действия. |
|
Физическое развитие |
Катание на санках, катание с горы, игра в снежки. Подвижные игры: «Собери снежинки», «Зайка беленький сидит», «Заморожу», «Мы мороза не боимся», «Веселые снежинки», «Снежная Карусель», «Снег метем», «Где же наши ручки», «Закружился снег вокруг». |
Формировать умение проявлять интерес к различным видам игр, участию в совместных играх, развивать потребность в двигательной активности. |
Итоговая презентация проекта: новогодний утренник «В гостях у Снегурочки».
Результативность проекта
Реализация проекта позволит приобрести первый социальный опыт празднования Нового года в детском саду, узнать о правилах безопасного поведения рядом с Новогодней елкой.
